DZIECKO UPOŚLEDZONE

WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH Zestawienie bibliograficzne wydawnictw zwartych w wyborze za lata 1999-2002 - oprac. Elżbieta Trojan, Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Opolu

Zwrócenie uwagi na podmiotowość osób niepełnosprawnych jest wynikiem głębokich przemian , jakie dokonały się w świadomości naszego społeczeństwa. Wiążę się to ze zmianą hierarchii wartości i metod działania w wielu dziedzinach życia, wyzbyciem się uprzedzeń oraz - dostrzeganiem partnera w każdym człowieku.

Działania reformatorskie zmierzające do zapewnienia każdemu dziecku dostępu do edukacji, zbliżają Polskę do standardów obowiązujących w krajach Unii Europejskiej. Organizacja kształcenia specjalnego uczniów niepełnosprawnych stanowi integralną część systemu kształcenia w Polsce. Przemiany w kształceniu specjalnym polegają przede wszystkim na zmianie podejścia do dziecka niepełnosprawnego, na zwracaniu uwagi na jego indywidualne, zmienione przez dysfunkcje - potrzeby oraz na podejmowaniu działań w celu stworzenia jak najlepszych warunków do normalnego funkcjonowania w środowisku.

Zestawienie bibliograficzne "Wspomaganie rozwoju dziecka niepełnosprawnego", opracowane w Europejskim Roku Osób z Niepełnosprawnością, przygotowane zostało z myślą o pedagogach szkół specjalnych i integracyjnych oraz innych placówek opiekuńczo-wychowawczych pracujących z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, a także rodziców tych dzieci. Zestawienie jest wyborem publikacji zwartych, które ukazały się na polskim rynku wydawniczym w latach 1999-2002. Opisy bibliograficzne sporządzono na podstawie Przewodnika Bibliograficznego, a także innych źródeł informacji o książkach , m.in. katalogów wydawniczych, informacji zamieszczonych w czasopismach pedagogicznych. Wybrano możliwie najnowsze i najbardziej użyteczne dokumenty. Materiał uporządkowano alfabetycznie. Zestawienie uzupełniono indeksem rzeczowym.

  1. Aktualne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych / red. Stanisława Mihilewicz . - Kraków: "Impuls", 2000. - 121, [1] s. - Bibliogr. przy rozdz.

  2. Arusztowicz, Barbara
    Jak pomóc dziecku z dysfunkcją ruchu / Barbara Arusztowicz. - Kraków: "Impuls", 2001. - 101, [1] s.

  3. Arusztowicz, Barbara
    Dziecko niepełnosprawne z dysfunkcją narządu ruchu / Barbara Arusztowicz, Wojciech Bąkowski. - Wyd. 2 uzup. - Kraków: "Impuls", 2001. - 135, [1] s.: fot. - Bibliogr. s. 135- [136]

  4. Autyzm wyzwaniem naszych czasów / pod red. Tadeusza Gałkowskiego i Joanny Kossewskiej. - Kraków : Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001. - 238 s.

  5. Barłóg, Krystyna
    Adaptacja nauczycieli nauczania początkowego do pracy z dziećmi z odchyleniami od normy / Krystyna Barłóg. - Rzeszów: Wydaw. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 1999. - 139, [1] s.

  6. Barłóg, Krystyna
    Efekty procesu integracji dzieci pełnosprawnych oraz z mózgowym porażeniem dziecięcym w młodszym wieku szkolnym / Krystyna Barłóg. - Rzeszów: Wydaw. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 2001. - 320 s. - Bibliogr. s. 317-319

  7. Bąbka, Jarosław
    Edukacja integracyjna dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych : założenia i rzeczywistość / Jarosław Bąbka. - Poznań: Wydaw. Fundacji "Humaniora", 2001. - 254 s.

  8. Biblioterapia i czytelnictwo w środowiskach osób niepełnosprawnych : zbiór studiów / red. Bronisława Woźniczka-Paruzel ; Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. - Toruń: Wydaw. UMK, 2001. - 125 s.: wykr.

  9. Bliżej życia : materiały dla rodziców dzieci i młodzieży z wadą słuchu : praca zbiorowa / pod red. Joanny Kobsko. - Warszawa: Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu ; Stowarzyszenie Przyjaciół Osób Niesłyszących i niedosłyszących "Człowiek-Człowiekowi", 2001. - 383 s. : il. ( Zaburzenia Słuchu ; 8 ) . - Bibliogr.

  10. Błeszyński, Jarosław
    Mowa i język dzieci z autyzmem : wybrane zagadnienia / Jarosław Błeszyński. - Słupsk: Wydaw. Uczelniane Wyższej Szkoły Pedagogicznej, [2000]. - 176 s.

  11. Bobkowicz-Lewartowska, Lucyna
    Autyzm dziecięcy : zagadnienia diagnozy i terapii / Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. - Kraków: "Impuls", 2000. - 155, [1] s.

  12. Bogdanowicz, Marta
    Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka / Marta Bogdanowicz, Bożena Kisiel, Maria Przasnyska. - Wyd. 4. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 160 s. : rys., wykr. - Bibliogr. s. 158-[160]

  13. Borecka, Irena
    Biblioterapia : teoria i praktyka : poradnik / Irena Borecka .- Warszawa: Wydaw. SBP, 2001. - 143, [1] s.- ( Propozycje i Materiały / Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich ; 46 )

  14. Brearley, Gill
    Psychoterapia dzieci niepełnosprawnych ruchowo / Gill Brearley ; tł. [z ang.] Małgorzata Dońska-Olszko. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 166, [1] s.

  15. Butkiewicz Anna M.
    Nauczanie języka angielskiego dzieci po porażeniu mózgowym dziecięcym : nauczanie pisowni i sprawności pisania / Anna M. Butkiewicz. - Gdańsk: Fundacja Rozwoju Uniwersytetu Gdańskiego, 2002. - 48, [1] s.: il. - Bibliogr. s. 48-49

  16. Byers Richard
    Jak zaplanować pracę z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych : opracowanie metodyczne dla nauczycieli / Richard Byers, Rose Byers ; przeł. [z ang.] Michał Kamionka. - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, 2002. - 140 s.: il. Bibliogr. s. 139-140

  17. Cieszyńska, Jagoda
    Od słowa przeczytanego do wypowiedzianego : droga nabywania systemu językowego przez dzieci niesłyszące w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym / Jadwiga Cieszyńska. - Kraków: Wydaw. Naukowe AP, 2001. - 181, [5] s., [8] s. tabl. kolor. ( Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; nr 292 )

  18. Cooper, Paul
    Zrozumieć dziecko z nadpobudliwością psychoruchową : poradnik dla rodziców i nauczycieli / Paul Cooper, Katherine Ideus ; tł. [z ang.]. - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, [2002]. - 164 s.

  19. Dąbrowska-Jabłońska, Iwona
    Sytuacja szkolna dziecka urodzonego w zamartwicy: (rodzaje zagrożeń i możliwości pomocy) / Iwona Dąbrowska-Jabłońska.- Opole: Wydaw.Uniwersytetu Opolskiego, 2002. - 169 s. (Studia i Monografie / Uniwersytet Opolski; nr 313). - Bibliogr. s. 163-168

  20. Dylematy pedagogiki specjalnej / pod red. Alicji Rakowskiej i Jolanty Baran. - Kraków: Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2000. - 220 s. Materiały z konferencji - Pedagogika specjalna - idea, treści, rzeczywistość, Kraków w dn. 4-6 VI 1999 r.

  21. Dzieci z trudnościami edukacyjnymi / red. nauk. Ewa Małgorzta Skorek, Mirosława Nyczaj-Drąg ; Uniwersytet Zielonogórski. - Zielona Góra: UZ, 2002. - 145 s. : il. - Bibliogr.

  22. Dziecko niepełnosprawne w rodzinie : praca zbiorowa / pod red. Ireny Obuchowskiej. - Wyd. 3 zm. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 607 s.- Bibliogr. przy rozdz.

  23. Dziecko niepełnosprawne w rodzinie i w szkole / red. Elżbieta M. Minczakiewicz. - Kraków: "Impuls", 2002. - 179, [1] s. - Bibliogr. przy art.

  24. Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych / red. Czesław Kossakowski, Marzena Zaorska. - Toruń: Wydaw. Edukacyjne "Akapit", 2000. - 222 s. - Bibliogr. przy rozdz.

  25. Dziecko z trudnościami w rozwoju / red. Stanisława Mihilewicz. - Kraków: ,,Impuls'', 2001. - 154, [2] s. : il., rys., wykr. - Bibliogr. przy rozdz.

  26. Dziedzic, Janusz
    Zajęcia sportowo-rekreacyjne w szkołach specjalnych - cele i zadania / Janusz Dziedzic. - Kielce: Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, 2000. - 48 s. - Bibliogr. s. 47-48

  27. Eckert, Urszula
    Test dojrzałości szkolnej dziecka z wadą słuchu / Urszula Eckert. - Wyd. 2 uzup.. - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, 2001. - 78 s. - Bibliogr.

  28. Edukacja i rehabilitacja osób głuchoniewidomych ( modelowe rozwiązania) / pod red. Czesława Kosakowskiego, Marzenny Zaorskiej. - Olsztyn: Wydaw. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskego, 2002. - 264 s.

  29. Edukacja terapeutyczna : Toruńska Szkoła Terapeutyczna - dziesięć lat doświadczeń / red. Jadwiga Jastrząb. - Toruń: Wydaw. Edukacujne "Akapit", 2002. - 447 , [1] s., XVI tabl.

  30. Edukacja uczniów [z głębokim upośledzeniem umysłowym] : przewodnik dla nauczycieli / [red. nauk.] Maria Orkisz. - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, 2000. - 127, [1] s.- Bibliogr. przy rozdz.

  31. Formy pomocy dziecku i rodzinie w środowisku lokalnym. T. 2 / red. Bożena Matyjas ; Akademia Świętokrzyska w Kielcach. - Kielce: Wszechnica Świętkokrzyska, 2002. - 266 s. - Bibliogr. przy ref.

  32. Forum pedagogów specjalnych XXI wieku. T.1 / pod red. Jana Pańczyka. - Łódź: Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego, 2002. - 148 s. : il. - Bibliogr. przy art.

  33. Franczyk, Anna
    Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami rozwoju / Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. - Kraków: "Impuls", 2002. - 168 s.

  34. Gajdzica, Zenon
    Podręcznik w procesie kształcenia uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym / Zenon Gajdzica. - Katowice : Wydaw. UŚ, 2002. - 128 s.,[2] s. tabl..: il. kolor. ( Prace Naukowe Uniwersytetu Śląśkiego w Katowicach ; nr 2038 ). - Bibliogr. s.130-132

  35. Gamulczak, Franciszek
    W trosce o ich los : praca z dziećmi i młodzieżą z ograniczoną sprawnością ruchową / Franciszek Gamulczak. - Stalowa Wola ; Konstancin : "Sztafeta", 2002. - 312 s.

  36. Gawlik, Krystyna
    Gry i zabawy ruchowe w szkołach specjalnych / Krystyna Gawlik, Anna Walaszczyk ; Akademia Wychowania Fizycznego w Katowicach. - Katowice: Wydaw. AWF, 2002. - 51 s.

  37. Głodkowska, Joanna
    Poznanie ucznia szkoły specjalnej: wrażliwość edukacyjna dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim : diagnoza i interpretacja / Joanna Głodkowska. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 295 s. - Bibliogr. s.202-213

  38. Głodkowska, Joanna
    Zabawa i nauka w kręgu baśni : metoda wspomagania wrażliwości edukacyjnej dziecka lekko upośledzonego umysłowo w wieku wczesnoszkolnym / Joanna Głodkowska. - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, 2001. - 220 s.

  39. Grochmal-Bach, Bożena
    Wychowanie i terapia w rewalidacji dzieci i młodzieży / Bożena Grochmal-Bach. - Wyd. 2 poszerz.- Kraków: "Impuls", 2001. - 152 s. - Bibliogr. s. 121-124

  40. Gruszczyk-Kolczyńska, Edyta
    Metodyka i scenariusze zajęć z sześciolatkami w przedszkolu, szkole i w placówkach integracyjnych / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska. - Wyd.2. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2002. - 268, [1] s.

  41. Hoffmann, Bogdan
    Surdopedagogika w teorii i praktyce / Bogdan Hoffmann. - Warszawa: Wydaw. WSP TWP, 2001. - 310, [5] s. - Bibliogr. przy rozdz.

  42. Huszcz, Mirosław
    Wychowanie seksualne dzieci specjalnej troski w młodszym wieku szkolnym / Mirosław Huszcz. - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, 1999. - 200 s.

  43. Integracja społeczna : praktyczne próby wdrażania / pod red. Danuty Al.-Khamisy. - Warszawa: "Żak", cop.2002. - 105, [1] s. : il. - Bibliogr. przy rozdz.

  44. Interdyscyplinarność w teorii i praktyce pedagogiki specjalnej / pod red. Marii Chodkowskiej. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 1999. - 268 s. Materiały z konferencji naukowej, maj 1998 - Kazimierz nad Wisłą

  45. Integracja dzieci o specjalnych potrzebach: wybrane zagadnienia etyczne / red. Gavin Fairbairn, Susan Fairbairn ; t3. [ z ang. ] Anna Fus, Wojciech Tabisz. - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MAN, 2000. - 232 s. - Bibliogr. przy rozdz.

  46. Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława
    Znaczenie samooceny w społecznej integracji dzieci niepełnosprawnych intelektualnie / Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk. - Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe, 2000. - 237 s.- Bibliogr.

  47. Janosz, Bożena
    Poradnik do nauki religii w szkole podstawowej i gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym / Bożena Janosz. - Tarnów: "Biblos", 2001. - 81 s.

  48. Jasińska-Zamarja, Maria Wykorzystanie komputera na zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego z dziećmi upośledzonymi umysłowo w stopniu lekkim / Maria Jasińska-Zamarja ; Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie. - Olsztyn: W-M ODN, 2000. - 20 s.

  49. "Jestem dzieckiem autystycznym - dajcie mi szansę" - materiały z II Forum : materiały pokonferencyjne / zebrały i oprac. Hanna Iwona Iwańczak i Jolanta Miękina ; Samorządowy Ośrodek Doskonalenia. - Częstochowa: SOD, 2001. - 38 s.

  50. Kaźmierowicz, Joanna
    Materiały do pracy wychowawczej w szkole specjalnej / Joanna Kaźmierowicz, Danuta Magalska, Danuta Kwiecińska. - Olsztyn: Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, 2001. - 43 s.

  51. Kielar, Aleksandra
    Autorski program nauczania religii uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym na I, II, III etap edukacyjny / Aleksandra Kielar, Janusz Tomczak. - Gniezno: "Gaudentinum", 2002. - 91 s.

  52. Kielin, Jacek
    Jak pracować z rodzicami dziecka upośledzonego / Jacek Kielin . - Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002. - 112 s.

  53. Kielin, Jacek
    Profil osiągnięć ucznia : podręcznik dla nauczycieli i terapeutów z ośrodków specjalnych / Jacek Kielin. - Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002. - 72, [1] s.

  54. Kirenko, Janusz
    Wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością / Janusz Kirenko. - Ryki: Wyższa Szkoła Umiejętności Pedagogicznych i Zarządzania, 2002. - 349, [1] s.

  55. Komorska, Marta
    Sytuacja dzieci i młodzieży niepełnosprawnej w społeczeństwie polskim / Marta Komorska. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2000. - 138 s.

  56. Komputer w rewalidacji: wybrane problemy: praca zbiorowa / pod red. Bronisława Siemienieckiego i Joanny Buczyńskiej. - Wyd.2. - Toruń; Poznań : Wydaw. Adam Marszałek, 2002. - 128 s.: fot., rys. - ( Multimedialna Biblioteka Pedagogiczna ). - Bibliogr. przy rozdz.

  57. Komunikacja - mowa - język w diagnozie i terapia zaburzeń rozwoju dzieci i młodzieży niepełnosprawnej / red. i wstęp Elżbieta M. Minczakiewicz. - Kraków: Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001. - 207 s.

  58. Kontakty z ludźmi "innymi" jako problem wychowania, opieki i resocjalizacji / red. Bogumiła Kosek-Nita, Danuta Raś. - Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2000. - 161, [1] s.- (Skrypty Uniwersytetu Śląskiego ; 60). - Bibliogr. przy art.

  59. Kopeć, Danuta
    Zachowania autoagresywne osób z niepełnosprawnością intelektualną / Danuta Kopeć. - Poznań: "Bajt", 1999. - 182 s.

  60. Kosmowska, Barbara
    Dzisiaj się bawimy : rewalidacja indywidualna prowadzona metodą dobrego startu : scenariusze zajęć klas I-IV szkoły specjalnej / Barbara Kosmowska. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 238 s. : nuty, rys. - Bibliogr. s. 238-239

  61. Kościelska, Małgorzta
    Dzieci z zespołem Downa / Małgorzta Kościelska. - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, 1999. - 16 s. (One są Wśród Nas). - Bibliogr. s.16

  62. Kott, Tadeusz
    Zajęcia pozalekcyjne i terapia zajęciowa z osobami o obniżonej sprawności umysłowej / Tadeusz Kott. - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, 2002. - 271 s. , 4 s. tabl. : il. - Bibliogr.

  63. Kowalska-Kantyka, Małgorzata
    Sytuacja dzieci i młodzieży niepełnosprawnej w okresie transformacji systemowej : ( na przykładzie byłego województwa katowickiego ) / Małgorzata Kowalska-Kantyka. - Katowice : Wydaw. UŚ, 2000. - 94, [2] s. - ( Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ; nr 1908 )

  64. Kozubska, Alicja
    Opieka i wychowanie w rodzinie dziecka upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim / Alicja Kozubska. - Bydgoszcz: Wydaw. Uczelniane Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2000. - 233 s. : rys., wykr. - Bibliogr. s. 188-205

  65. Krawczyk, Ewa
    Lubelskie szkoły specjalne : studium socjologiczne / Ewa Krawczyk. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2000. - 180 s.

  66. Książka bez barier : materiały z ogólnopolskiej konferencji ( Poznań-Stęszew, 18-20 IX 2000 r. ) / [ red. t. Janusz Nowicki ]. - Warszawa: Wydaw. SBP, 2000. - 100, [3] s. - ( Propozycje i Materiały / Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich / polish Librarians Association ; 43 ). - Bibliogr. przy ref.

  67. Kształcenie logopedyczne : cele i formy / red. Edward Łuczyński. - Gdańsk: Wydaw. Uniwersytetu Gdańskiego, 2000. - 125, [3] s. : rys., wykr. - Bibliogr. przy rozdz.

  68. Kształcenie zintegrowane dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / pod red. Janiny Wyczesany, Adama Mikruta. - Kraków: Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002. - 154, [2] s. : il. - Bibliogr. przy rozdz.

  69. Kulesza, Ewa Maria
    Rozwijanie przedmiotowo-zabawowej działalności dzieci niepełnosprawnych umysłowo w stopniu lekkim / Ewa Maria Kulesza. - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2000. - 120 s. : wykr. - Bibliogr. s. 114-120

  70. Leszkowicz-Baczyńska, Żywia
    Rodzina z dzieckiem upośledzonym umysłowo : socjologiczne studium realizacji funkcji opiekuńczo-zabezpieczającej / Żywia Leszkowicz-Baczyńska. - Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe, 1999. - 254 s.- Bibliogr. s. 253-254

  71. Maciarz, Aleksandra
    Pedagogika lecznicza i jej przemiany : wybrane problemy / Aleksandra Maciarz. - Warszawa: Żak", 2001. - 103, [1] s.

  72. Maciarz, Aleksandra
    Psychoemocjonalne i wychowawcze problemy dzieci przewlekle chorych / Aleksandra Maciarz. - Kraków: "Impuls", 2001. - 72, [1] s. - Bibliogr. s. 68-72

  73. Maciarz. Aleksandra
    Z teorii i badań społecznej integracji dzieci niepełnosprawnych / Aleksandra Maciarz. - Kraków: "Impuls", 1999. - 137, [1] s. - Bibliogr. przy rozdz.

  74. Mikrut, Adam
    Elementy metodyki nauczania początkowego dzieci upośledzonych umysłowo / Adam Mikrut, Janina Wyczesany. - Kraków: Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2000. - 239, [1] s. : rys. - Bibliogr. s. 233-238

  75. Minczakiewicz, Elżbieta Maria
    Jak pomóc w rozwoju dziecka z zespołem Downa : poradnik dla rodziców i wychowawców / Elżbieta Maria Minczakiewicz. - Kraków: Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2001. - 252, [3] s.

  76. Ministerstwo Edukacji Narodowej o kształceniu integracyjnym i specjalnym / red. Wojciech Książek ; Ministerstwo Edukacji Narodowej. - Warszawa : MEN, 2001. - 144 s. ( Biblioteczka Reformy ; 35 )

  77. Młynarska, Małgorzata
    Mów, Piotrek ! Rozwijanie ustnej komunikacji językowej metodą psychostymulacyjną u dziecka z zespołem Downa / Małgorzta Młynarska. - Kraków: "Impuls", 2002. - 104 s. : il . - Bibliogr. s.103

  78. Młynarska, Małgorzata
    Psychostymulacyjna metoda kształtowania i rozwoju mowy oraz myślenia / Małgorzta Młynarska, Tomasz Smerka. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2000. - 430,[ 1] s. : rys. - Bibliogr. s. 226- [233]

  79. Młynarska, Małgorzta
    Test myślenia dziecka / Małgorzta Młynarska, Tomasz Smereka. - Lublin: Wydaw. Fundacji "Orator", 2000. - 37 s. - ( Polskie Testy Logopoedyczne )

  80. Modele zachowań oraz współpraca z dziećmi autystycznymi: poradnik dla rodziców i osób profesjonalnie zajmujących się problemem / pod red. Catherine Maurice; prze3. [ z ang.] zespół współpr. Fundacji "Adama". - Warszawa: "Twigger", 2002. - 533 s. - Bibliogr. przy rozdz.

  81. Molicka, Maria
    Bajkoterapia : o lękach dzieci i nowej metodzie terapii / Maria Molicka. - Poznań: Media Rodzina, 2002. - 222 s.

  82. Mój uczeń nie słyszy : poradnik dla szkół ogólnodostępnych / Urszula Buryn [et al.]. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2001. - 117, [4] s. : rys. - Bibliogr. s. [120]

  83. Nauczanie i wychowanie osób lekko upośledzonych umysłowo / pod red. Czesława Kosakowskiego. - Toruń: Wydaw. Edukacyjne "Akapit", 2001. - 307 s. : il. - Bibliog. przy rozdz.

  84. Nauczyciel szkoły specjalnej : szanse i bariery działalności zawodowej . - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, 2002. - 191 s.

  85. Niepełnosprawny - pełnoprawny obywatel Europy / aut. Ewa Wapiennik, Radosław Piotrowicz. - Warszawa: Urząd Komitetu Integracji Europejskiej, 2002. - 195 s.

  86. Nowak, Anna
    Wybrane edukacyjne i prawne aspekty niepełnosprawności / Anna Nowak. - Kraków: "Impuls", 1999. - 151, [1] s. - Bibliogr. s. 145- [152]

  87. Nowatorskie i alternatywne metody w teorii i praktyce pedagogiki specjalnej : przewodnik metodyczny : praca zbiorowa / pod red. Władysława Dykcika i Barbary Szychowiak ; Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu. - Poznań: Wydaw. Naukowe UAM, 2001. - 492, [1] s. - Bibliogr. przy rozdz.

  88. Nowicka, Agnieszka
    Psychospołeczna integracja dzieci przewlekle chorych w szkole podstawowej / Agnieszka Nowicka. - Kraków: "Impuls", 2001. - 223, [1] s. ibliogr. przy rozdz.

  89. Olechowska, Agnieszka
    Wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : wskazówki dla nauczycieli / Agnieszka Olechowska. - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, 2001. - 140 s.

  90. Olszak, Alicja
    Psychopedagogiczne kompetencje nauczycieli szkół specjalnych / Alicja Olszak. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2001. - 302, XIII s. : wykr. - Bibliogr. s. 285-302

  91. Orientacja przestrzenna w usamodzielnianiu osób niewidomych / pod red. Jadwigi Kuczyńskiej-Kwapisz. - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, 2001. - 216 s.

  92. Osik, Danuta
    Rodzina w procesie socjalizacji dzieci niewidomych / Danuta Osik. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2000. - 287 s.

  93. Osoba niepełnosprawna w społeczności lokalnej: I Ogólnopolski Konkurs dla Samorządów Powiatowych / wstęp Róża Sikoń. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2001. - 210, [3] s.

  94. Palak, Zofia
    Uczniowie niewidomi i słabowidzący w szkołach ogólnodostępnych / Zofia Polak. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2001. - 175, [1] s. - Bibliogr. s. 165-173

  95. Paradygmaty i przeobrażenia edukacji specjalnej : w świetle dorobku profesora Aleksandra Hulka : materiały z ogólnopolskiej konferencji naukowej, Warszawa 24-25 maja 1999 r. / pod red. Grażyny Dryżałowskiej. - Warszawa: "Żak", 2001. - 236, [1] s.

  96. Parys, Katarzyna
    Edukacja ekologiczna w systemie kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną / Katarzyna Parys. - Kraków: "Text", 2001. - 305 s. : il. - Bibliogr. przy rozdz.

  97. Pedagogika specjalna / pod red. Władysława Dykcika. - Wyd. 3. - Poznań: Wydaw. Naukowe UAM, 2002. - 458 s. - Bibliogr. przy rozdz.

  98. Pedagogika specjalna lat dwutysięcznych: materiały z konferencji zorganizowanej w dniu 18 września 2000 roku / pod red. Jana Pańczyka. - Łódź: "Dajas", 2000. - 245, [7] s. : faks., 1 wykr. - Bibliogr. przy rozdz.

  99. Pedagogika specjalna w zreformowanym ustroju edukacyjnym: materiały z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej , Kazimierz Dolny, 25-26 maja 2000 r. / pod red. Zofii Polak. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2001. - 266 s.: 1 port. - Bibliogr. przy rozdz.

  100. Pedagogika specjalna wobec zagrożeń i wyzwań XXI wieku : materiały z obrad XVI sekcji III Zjazdu Pedagogicznego w Poznaniu (21 - 23 wrzesień 1998 ) / red. Jan Pańczyk, Władysław Dykcik ; Katedra Pedagogiki Specjalnej Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, Zakład Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu. - Poznań: ZPS UAM, 1999. - 314, [1] s.

  101. Peszko, Maria
    Sprawdzanie osiągnięć z matematyki uczniów Zasadniczej Szkoły Specjalnej : propozycja metodyczna / Maria Peszko ; Podkarpacki Oddział Doskonalenia Nauczycieli w Rzeszowie. Odział w Krośnie. - Krosno: PODN, 2000. - 32 s. - Bibliogr. s. 32

  102. Pilecka, Władysława
    Jak wspomagać psychospołeczny rozwój dzieci niepełnosprawnych somatycznie / Władysława Pilecka, Piotr Majewicz, Antoni Zawadzki. - Kraków: Wydaw. Edukacyjne, 1999. - 203 s. : rys. - Bibliogr. przy rozdz.

  103. Pomoc psychologiczna dziecku z zaburzeniami rozwoju i jego rodzinie : materiały z sympozjum naukowego, Warszawa 30 września 2000 / red. Malgorzta Święcicka. - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, 2001. - 95, [1] s. - Bibliogr. przy rozdz.

  104. Popławska, Joanna
    Zacznijmy razem : dzieci specjalnej troski w szkole podstawowej : poradnik dla nauczycieli szkół integracyjnych / Joanna Popławska, Bożena Sierpińska. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2001. - 112 s., VIII s. tabl. : fot., rys. - Bibliogr. s. 103-122

  105. Poradnik metodyczny dla nauczycieli kształcących uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych : praca zbiorowa / red. Grażyna Tkaczyk, Teresa Serafin. - Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2001. - 251 s. : rys.

  106. Potrzeby edukacyjne osób niepełnosprawnych i ich zaspokajanie w aglomeracjach miejskich : ( na przykładzie Łodzi ) / pod red. Jana Pańczyka, Doroty Podgórskiej-Jachnik. - Łódź: Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego, 1999. - 122 s.

  107. Praca wychowawcza z dziećmi i młodzieżą / pod red. Mieczysława Łobockiego. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2001. - 179, [1] s. - Bibliogr. s. 177-179

  108. Problem podmiotowości człowieka w pedagogice specjalnej : praca zbiorowa / pod red. Henryka Machela. - Wyd. 3. - Toruń: Wydaw. Adam Marszałek, cop. 2001. - 206 s. : fot. - Bibliogr. przy rozdz.

  109. Problemy pedagogiki specjalnej w okresie przemian społecznych : praca zbiorowa / red. Andrzej Pielecki. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2002. - 320 s. - Bibliogr. przy rozdz.

  110. Profilaktyka w środowisku lokalnym: praca zbiorowa / pod red. Grażyny Świątkiewicz. - Warszawa: Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, 2002. - 159, [3] s. - Bibliogr. przy rozdz.

  111. Program nauczania gimnazjum specjalnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim : III etap edukacji / aut. Krzysztof Pietracha. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2000. - 229, [1] s.

  112. Program nauczania szkoły podstawowej specjalnej dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim : etapy edukacyjne : I i II / [aut.] Grażyna Bartosiak. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2000. - 207, [1] s.

  113. Przewodnik dla nauczycieli uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu znacznym i umiarkowanym. Cz.1 / [ red. nauk. Maria Piszczek] . - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, cop. 2001. - 171, [1] s.

  114. Pytka, Lesław
    Pedagogika resocjalizacyjna : wybrane zagadnienia teoretyczne, diagnostyczne i metodyczne / Lesław Pytka. - Wyd. 5. - Warszawa: Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2001. - 448 s. - Bibliogr. przy rozdz.

  115. Rakowska, Alicja
    Jak porozumiewają się dzieci niesłyszące z osobami słyszącymi : analiza wybranych interakcji komunikacyjnych / Alicja Rakowska. - Kraków: Wydaw. Naukowe AP, 2000. - 184, [3] s. - ( Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; nr 294 )

  116. Randall, Peter
    Autyzm : jak pomóc rodzinie / Peter Randall, Jonathan Parker. - Gdańsk: Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2000. - 312 s. - Bibliogr.

  117. Rehabilitacja oraz edukacja dzieci i młodzieży z dysfunkcjami narządu wzroku / red. Jan Pilecki, Mieczysław Kozłowski. - Kraków: Wydaw. Edukacyjne, 1999. - 230 s. - Bibliogr. przy rozdz.

  118. Rola, Jarosław
    Depresja u dzieci / Jarosław Rola. - Kraków: "Impuls", 2001. - 132, [1] s. - Bibliogr. s. 123-133

  119. Rozwój daje radość : terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim / red. Jacek Kielin. - Gdańsk: Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2002. - 256 s.

  120. Rysowane wierszyki / wybór i oprac. Ewa Małgorzata Skorek. - Kraków: "Impuls", 2002. - 157, [2] s. - Bibliogr. s. [159]

  121. Sakowicz-Boboryko, Agnieszka
    Integracja edukacyjna uczniów z wadą słuchu / Agnieszka Sakowicz-Boboryko. - Białystok: "Trans-Humana", 1999. - 111 s.

  122. Scenariusze zajęć dla uczniów z dysleksją, dysgrafią i dysortografią : praca zbiorowa / zebrała Elżbieta Jermacz ; Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Olsztynie. - Olsztyn: WOM, 1999. - 56 s. : rys.

  123. Scenariusze zajęć edukacyjnych: szkolnictwo specjalne i integracyjne / [oprac.] Ludwika Krystyna Czaplicka, konsultacja Ewa Jędrzejczak; Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach. - Siedlce: ODN, 2001. - 84 s. : rys.

  124. Sekułowicz, Małgorzta
    Matki dzieci niepełnosprawnych wobec problemów życiowych / Małgorzta Sekułowicz. - Wrocław: Wydaw. Uniwersytetu Wrocławskiego, 2000. - 172, [1] s. - ( Acta Universitatis Wratislaviensis ; 2188 ). - Bibliogr. s. 159-167

  125. Sekułowicz, Małgorzata
    Wypalenie zawodowe nauczycieli pracujących z osobami z niepełnosprawnością intelektualną: przyczyny, symptomy, zapobieganie, przezwyciężanie / Małgorzata Sekułowicz. - Wrocław: Wydaw. Uniwersytetu Wrocławskiego, 2002. - 176 s.: il. (w tym kolor.). - (Acta Universitatis Wratislaviensis ; 2454). - Bibliogr. s. 174

  126. Sikorski, Wiesław
    Bezsłowne komunikowanie się w psychoterapii / Wiesław Sikorski. - Kraków: "Impuls", 2002. - 275, [1] s. - Bibliogr. s. 269-[276]

  127. Skorek, Ewa Małgorzta
    Reranie : profilaktyka, diagnoza, korekcja / Ewa Małgorzata Skorek. - Kraków: "Impuls", 2001. - 320, [1] s. : rys. ( Logopedia ). - Bibliogr. s. 241-242

  128. Skorek, Ewa Małgorzta
    Stosunki koleżeńskie dzieci z zaburzeniami mowy i ich szkolne uwarunkowania / Ewa Małgorzta Skorek. - Zielona Góra : Lubuskie Towarzystwo Naukowe, 2000. - 242 s. - Bibliogr. przy rozdz.

  129. Smereka, Tomasz
    Pomyśl, Piotrek ! : rozwihanie myślenia metodą psychostymulacyjną u dziecka z zespołem Downa / Tomasz Smereka. - Kraków: "Impuls", 2002. - 103, [1] s. : il. Kolor. - Bibliogr. s. 102-103

  130. Sobolewska, Anna
    Cela : odpowiedź na zespół Downa / Anna Sobolewska. - Warszawa: W.A.B., 2002. - 271 s., 32 s. tabl.

  131. Sowa, Józef
    Proces rehabilitacji w kontekście edukacyjnym / Józef Sowa, Franciszek Wojciechowski. - Rzeszów: "Fosze", 2001. - 434 s. - Bibliogr. s. 375-398

  132. Stachyra, Józef
    Zdolności poznawcze i możliwości umysłowe uczniów z uszkodzonym słuchem / Józef Stachyra. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2001. - 186 s. : rys., wykr. - Bibliogr. s. 165-178

  133. Systemowa pomoc rodzinie w procesie resocjalizacji i readaptacji społecznej / pod red. Józefa Górniewicza i Hanny Kędzierskiej. - Olsztyn: Wydaw. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2000. - 178 s.

  134. Szczygieł, Beata
    Jak pracować z dzieckiem niepełnosprawnym : konstruowanie programu zajęć, organizowanie klasy integracyjnej, konspekty zajęć / Beata Szczygieł. - Kraków: "Impuls", 2001. - 110, [2] s. - ( Metodycy-Nauczycielom )

  135. Szkoła dla wszystkich : X-lecie integracji w Polsce : materiały z konferencji, Konstancin 16-18 listopada 1999 / pod red. Jadwigi Boguckiej. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, 2000. - 148 s. - Bibliogr. s. 16-17

  136. Szkoła wobec problemów wychowania zdrowotnego w dobie globalizacji / pod red. Wojciecha Kojsa ; przy współudziale Urszuli Morszczyńskiej. - Cieszyn: Wydaw. Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Filia w Cieszynie, 2001. - 121 , [3] s.

  137. Szulc, Wita
    Sztuka w służbie medycyny / Wita Szulc. - Poznań: Wydaw. Akademii Medycznej, 2001. - 253 s. : rys. - Bibliogr. przy rozdz.

  138. Tarkowski, Zbigniew
    Jąkanie / Zbigniew Tarkowski . - Wyd. 2. - Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN, 2002. - 230 s. - Bibliogr. s. 238-239

  139. Tetzchner, Stephnen von
    Wprowadzenie do wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się : nauka znaków oraz używania pomocy komunikacyjnych przez dzieci, młodzież i dorosłych z zaburzeniami rozwojowymi / Stephen von Tezchner i Harald Martinsen ; [tł. Agnieszka Loebl-Wysocka, Joanna Gałka-Jadziwicz]. - Warszawa: Stowarzyszenie na Rzecz Propagowania Wspomagających Sposobów Porozumiewania się "Mówić bez słów", 2002. - [14], 364 s. : il. - Bibliogr. - Indeks.

  140. Tkaczyk, Grażyna
    Rewalidacyjne wartości metody ośrodków pracy jako wiodącej w kształceniu specjalnym dzieci upośledzonych umysłowo / Grażyna Tkaczyk. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 1999. - 314 s. - Bibliogr. s. 310-313

  141. Trudności w nauce czytania i pisania a trudności w rozwoju mowy dzieci z dysfunkcjami mózgu : materiały z konferencji zorganizowanej przez Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego, Czerniawa, 11-14 XI 1999 / oprac. Joanna Przesmycka-Kamińska. - Wrocław: "Gajt", 2001. - 120 s. : il. - Bibliogr. przy art.

  142. Twardowski, Andrzej
    Kształcenie dialogowej kompetencji komunikacyjnej u uczniów niepełnosprawnych intelektualnie / Andrzej Twardowski. - Poznań ; Kalisz : Instytut Pedagogiczno - Artystyczny UAM, 2002. - 355 s. - Bibliogr. s. 351-354

  143. U źródeł rozwoju dziecka : o wspomaganiu rozwoju prawidłowego i zakłóconego / red. Hanna Olechnowicz. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 213, [2] s. - Bibliogr. s. 212-213

  144. Usprawnianie, wychowanie i nauczanie osób z głębszym upośledzeniem umysłowym : praca zbiorowa / red. Jan Pilecki. - Kraków: Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2000. - 301 s.

  145. W trosce o "inne" dzieci : [ z doświadczeń nauczycieli Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Legnicy ]. Cz.1, 2 / [ konsultacja merytor. J. Hładuń, U. Tkaczyk, H. Kołodziejska ] ; Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu. Filia w Legnicy. - Wrocław ; Legnica: DODN, 2002. - Cz.1 : 53 s. ; Cz.2 : 46 s.

  146. Walkiewicz, Małgorzta
    Funkcjonalna ocena wzroku i proces wspomagania rozwoju widzenia u dzieci słabowidzących z niepełnosprawnością złożoną / Małgorzata Walkiewicz. - Warszawa: Wydaw. Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, 2000. - 134 s. : il. - Bibliogr. przy rozdz.

  147. Wiśniewska, Barbara
    Terapia zaburzeń mowy: materiały pomocnicze do pracy z dziećmi starszymi i dorosłymi / Barbara Wiśniewska. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2002. - 216 s. - Bibliogr. s. 35

  148. Wolfram, Wolf-Wedigo
    Nadpobudliwe i niespokojne dzieci w przedszkolu : poradnik dla wychowawców i rodziców / Wolf-Wedigo Wolfram ; tł. Magdalena Jałowiec ]. - Kilce: "Jedność", 2002. - 167 s.

  149. Wspomaganie rozwoju uczniów ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi / pod red. Danuty Osik, Anny Wojnarskiej. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2001. - 234 s. ; il. - Bibliogr. przy rozdz.

  150. Współdziałanie we wspieraniu rozwoju dziecka niepełnosprawnego : praca zbiorowa / pod red. Janusza Kcokiego ; [ aut. Leszek Szewczyk et al. ]. - Świdnik : [ Urząd Miejski ], 2002. - 131, [1] s.

  151. Wychowanie dzieci upośledzonych umysłowo w ośrodkach specjalnych prowadzonych przez zgromadzenie zakonne : praca zbiorowa / red. Elżbieta Domarecka-Malinowska. - Warszawa: Wydaw. Salezjańskie, 2001. - 216 s. : il. - Bibliogr. przy rozdz.

  152. Wyczesany, Janina
    Pedagogika upośledzonych umysłowo : wybrane zagadnienia / Janina Wyczesany. - Wyd. 3 porzesz. - Kraków: "Impuls", 2002. - 389 s. Bibliogr. przy rozdz.

  153. Zabłocki, Kazimierz Jacek
    Autyzm / Kaazimierz Jacek Zabłocki. - Płock: Wydaw. Novum, 2002. - 360 s. ( Podstawy Pedagogiki Rewalidacyjnej )

  154. Zabłocki, Kazimierz Jacek
    Dziecko niepełnosprawne, jego rodzina i edukacja / Kazimierz Jacek Zabłocki. - Warszawa: "Żak", 1999. - 237 s. - Bibliogr. przy rozdz.

  155. Zburzenia mowy / pod red. Stanisława Grabiasa. - Lublin: Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2001. - 395, [1] s. - ( Mowa-Teoria-Praktyka ). - Bibliogr.

  156. Zaburzenia mowy u osób z dysfunkcajmi mózgu : praca zbiorowa . - Białystok: Klinika Neurologii Dziecięcej Akademii Medycznej, 2001. - 358 s. - Bibliogr. przy rozdz.

  157. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w klasach I-III / red. Wanda Turewicz; Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze. - Zielona Góra: ODN, 1999. - 88, [1] s. - Bibliogr. s. 87-88

  158. Zjawiska patologii społecznej i zachowań dewiacyjnych młodzieży : współczesne uwarunkowania i interpretacje zagrożeń / pod red. Jana Żebrowskiego. - Gdańsk: Gdańskie Towarzystwo Naukowe, 2001. - 377, [1] s. ( Edukacja w Społeczeństwie Obywatelskim ). - Bibliogr. przy art.

  159. Zych, Wanda
    Główne problemy pedagogiki specjalnej : przewodnik metodyczny dla studentów pedagogiki specjalnej / Wanda Zych. - Wyd. 2. - Częstochowa : Wydaw. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 1999. - 32 s. - Bibliogr. przy art.

  160. Żyć razem z ... pedagogika bliska życiu: praca zbiorowa. Cz.1 / pod red. Andrzeja Gołębiowskiego. - Radom: Ośrodek Profilaktyki i Edukacji, 2002. - 106 s. : il. - Bibliogr. przy rozdz.

    INDEKS RZECZOWY


    Asertywność 66
    Depresja psychiczna 118
    Arteterapia 87, 137
    Autoagresja 59
    Autyzm 4, 10-11, 25, 49, 80, 116, 124, 153
    Badania 46, 73, 90, 105, 114, 118, 124-125, 128, 132, 136, 146
    Bajka 81
    Biblioteka 8, 13, 66
    Biblioterapia 8, 13, 38, 66, 81, 87, 137
    Czytelnictwo niepełnosprawnych 8, 13, 66
    Diagnoza 1, 11, 13, 37, 39, 53, 57, 80, 103, 114, 118, 127-128, 131, 146, 153
    Dojrzałość szkolna 27
    Drama 13, 126
    Dramoterapia 137
    Dysgrafia 122, 141
    Dyskalkulia 25
    Dysleksja 80, 154, 157, 160
    Dysortografia 122, 141
    Dziecko
    - autystyczne 4, 10-11, 25, 80, 153
    - głuche i niedosłyszące 1, 9, 17, 25, 27, 41, 82, 100, 115, 121 132, 160
    - głuchonieme 139
    - głuchoniewidome 27
    - nadpobudliwe psychoruchowo 18, 25, 109, 148
    - niedostosowane społecznie 13
    - niewidome i słabowidzące 91-92, 94, 117, 146
    - przewlekle chore 72, 88
    - trudne 103, 143
    - upośledzone umysłowo 1, 5, 21, 33, 34, 37-38, 45, 47, 52,
    - 61, 62, 68-70, 99-100, 108, 111-113, 119, 129-130, 140, 142, 144-145, 150-152
    - z dysfunkcją narządu ruchu 2-3, 14, 35
    Edukacja 19, 21, 23-24, 28-30, 34, 37-38, 47, 67, 73, 83, 86, 89, 95, 100, 105-106, 131
    - ekologiczna 96
    - prozdrowotna 39, 110, 136, 143
    - seksualna 42
    - wczesnoszkolna 6, 38, 42, 74, 99, 112,, 148
    Efektywność nauczania 86, 101
    Etyka 45
    Europejski Rok Osób z Niepełnosprawnością 85
    Fizjoterapia 12
    Frustracja 124
    Gest 115, 126
    Gimnazjum specjalne 47, 51, 111, 123
    Globalizacja 136
    Glottodydaktyka 67
    Gry i zabawy ruchowe 26, 36
    Innowacje pedagogiczne 87
    Integracja społeczna 2-3, 6,-7, 23, 39, 43, 45-46, 54, 82, 88, 93, 99, 104-105, 109, 121, 135-136
    Jąkanie 138
    Język 10, 77, 80
    Język angielski 15
    Język polski 48, 111-112, 123
    Karta Praw Niepełnosprawnych 86
    Klasa integracyjna 45, 82, 93-94, 104-105, 123, 134-135
    Klasa szkolna 128
    Kompensacja 26, 141, 157
    Komputer 48, 56, 154
    Komunikacja niewerbalna 87, 115, 126, 139
    Komunikacja społeczna 57, 73, 77-78, 87, 91, 126, 135
    Komunikacja werbalna 67, 127-128, 142
    Korelacja międzyprzedmiotowa 111
    Kształcenie 86, 93, 114
    - integracyjne 7, 15, 26, 76, 82, 87, 99-100, 104, 121, 123,
    - 131, 149-150, 155
    - jakość kształcenia 86, 101
    - specjalne 34, 37, 47, 76, 83, 96, 100, 111-112, 131, 140, 154-155
    - zawodowe 101, 123 -
    zintegrowane 7, 15, 68, 74, 87, 111-112, 157
    Kulturoterapia 137
    Logopedia 1, 57, 67, 77-78, 80, 120, 99, 127-128, 138, 147, 155-156
    Logoterapia 77-78, 80, 127, 138, 147, 155
    Lokalny system profilaktyczno - wychowawczy 110
    Matematyka 101
    Matka 1, 124, 130
    Medycyna 137
    Metoda Dobrego Startu 60, 87
    Metoda ośrodków pracy 68, 140
    Metodyka nauczania 111
    - języka angielskiego 15
    - języka polskiego 48
    - matematyki 101
    - nauczania początkowego 74, 157
    - religii 47, 51
    - wychowania fizycznego 26
    Ministerstwo Edukacji Narodowej 76
    Mowa 10, 17, 99, 120, 139
    - ćwiczenia korekcyjne 57, 77-78, 80, 127, 138, 147, 155- - 156
    - zaburzenia 57, 77-78, 80, 127-129, 138, 141, 147, 155-156
    Mózgowe porażenie dziecięce 1, 6, 15, 25, 87, 100
    Multimedia 56, 66
    Muzykoterapia 87, 137
    Myślenie 78, 79, 129, 132
    Nadpobudliwość psychoruchowa 18, 25, 109, 148
    Narkomania 158
    Nauczanie 40, 47, 51, 68, 82, 117, 122-123, 135
    - indywidualne 87
    - integracyjne 6-7, 23, 26, 40, 45, 68, 74, 82, 88, 94,
    - 104-105,
    - 115, 117, 121, 124, 131, 135-136, 149-150
    - początkowe 5, 42, 51, 74, 112, 120, 157
    - problemowe 74
    - upośledzonych fizycznie 82, 94, 117, 121, 146
    - upośledzonych umysłowo 47-48, 51, 60, 74, 83, 96, 101,
    - 105, 112-113, 119, 123, 144
    - zintegrowane 7, 15, 68, 74, 87, 111-112, 157
    Nauczyciel 95, 99, 125, 134-135
    - adaptacja zawodowa 5
    - kształcenie 67
    - kwalifikacje 89
    - nauczania początkowego 5
    - szkoły specjalnej 32, 37, 84, 89, 95
    - wypalenie zawodowe 124
    Niepełnosprawność 22, 54-55, 58, 63, 71, 85-86, 93, 98, 106-107, 131, 136
    Nieprzystosowanie społeczne 13, 158
    Ocena szkolna 68, 76, 94, 101
    Oligofrenopedagogika 30, 37, 48, 51, 60, 74, 83, 99, 105, 107, 111-112, 129, 152
    Olimpiada specjalna 26
    Opieka społeczna 52, 54, 58, 64, 86, 93, 102, 117, 124, 133
    Osobowość 30, 81, 102, 118
    Ośrodki specjalne prowadzone przez zgromadzenia zakonne 53
    Ośrodki szkolno-wychowawcze 151, 154
    Patologia społeczna 100, 108, 110, 158
    Pedagog specjalny 32, 84, 89, 95
    Pedagogika
    - biblioteczna 8, 13
    - lecznicza 71
    - opiekuńczo-wychowawcza 50, 70, 100, 107
    - resocjalizacyjna 110, 114
    - specjalna 20, 24, 32, 41, 44, 68, 88-89, 97-100, 109, 114
    - społeczna 100, 158
    - terapeutyczna 71, 87
    Pediatria 72, 87
    Planowanie pracy pedagogicznej 16

    Podręczniki szkolne 34
    Pomoc psychologiczno-pedagogiczna 103, 116, 124, 129, 133
    Poradnictwo zawodowe 131
    Prawo 85-86, 93, 131, 154
    Prawo oświatowe 76, 93, 158
    Profilaktyka 93, 110, 136
    Program edukacyjno - terapeutyczny 30, 134
    Program nauczania szkoły specjalnej 51, 68, 111-112
    Przedszkole
    - integracyjne 7
    - specjalne 53
    Psychiatria 103, 118
    Psychodrama 126
    Psycholingwistyka 80
    Psychologia dziecka niepełnosprawnego 2-3, 8, 12, 30, 54, 72, 78-79, 81, 96 102, 118 - 119, 124,128-129, 132, 135, 143, 149-150, 160
    Psychoterapia 14, 62, 81, 99, 102-103, 114, 119, 126, 129, 137, 143
    Reforma edukacji 20, 76, 95, 99
    Rehabilitacja 2-3, 13-14, 25, 28, 35, 61-62, 66, 86, 88, 98-100, 108, 113, 117, 121, 129-131, 142-143, 145-146, 150, 154
    Resocjalizacja 58, 88, 97-100, 107-109, 133, 158
    Rewalidacja 8, 13-14, 17, 26, 30, 37, 39, 46, 53, 56, 60-61, 67, 69, 73, 75, 80, 86, 88, 91-92, 94, 100, 102, 104, 108, 119, 127, 131-132, 140, 144-145, 147, 152-153, 155
    Rodzina 1, 19, 22-23, 25, 46, 52, 64, 70, 92, 99, 103-104, 116, 124, 131, 133, 135, 154
    Rysunek 120
    Rysunek terapeutyczny 126
    Samoocena 46
    Scenariusze zajęć 40, 48, 60, 122-123, 134, 157
    Socjalizacja 7, 90-93, 126, 158
    Socjologia 7, 54-55, 63, 70, 93, 106
    Sport 26
    Stosunki interpersonalne 77-78, 88, 115, 126, 128, 135, 139
    Surdopedagogika 9, 17, 41, 67, 82, 100, 121, 132
    Szkolnictwo
    - alternatywne 95
    - specjalne 16, 20, 24, 26, 36-37, 50, 65, 76, 89, 95, 99,
    - 108-111, 125, 152, 154
    - wyższe 67, 97-98, 152
    - zawodowe 101, 123
    Szkoła
    - podstawowa 40, 47, 51, 60, 88, 104, 112, 123
    - życia 152
    Ścieżka edukacyjna 111
    Środki dydaktyczne 34, 48, 56, 154
    Teatr 126
    Terapia 1-3, 8, 11-14, 18, 25, 29-30, 35, 39, 53, 56-57, 62, 67, 71, 75, 80, 88, 99-100, 102-105, 114-115, 119, 120, 122, 126-127, 137-138, 147, 154
    Test
    - dojrzałości szkolnej dziecka 27
    - myślenia dziecka 79
    Toruńska Szkoła Terapeutyczna 29
    Transformacja
    - systemu oświatowego 76, 99, 109
    - ustrojowa 63
    Trudności w nauce 21, 24, 122, 141, 160
    Tyflopedagogika 82, 94, 100, 117, 146
    Uczeń 53, 82, 94, 87, 94, 96, 111-112, 117, 121-122, 142
    Unia Europejska 85, 93
    Upośledzenie
    - fizyczne 2, 3, 14, 28, 33, 35, 82, 91-92, 94, 117, 131, 146
    - umysłowe 1, 8, 30, 33-34, 37-38, 59, 61-62, 69, 74, 96,
    - 99-100, 105, 107-108, 111-113, 117-119, 125, 129, 131,
    - 136, 142, 144-145, 152
    Uzależnienia 110, 158
    Wychowanie 30, 35, 39, 51, 58, 64, 72, 83, 88-89, 107, 110, 115, 128, 135, 144, 151, 158 - do życia w społeczeństwie 143
    - fizyczne 26, 36, 66
    - integracyjne 87, 102, 104-105, 117, 121, 149, 150
    - przedszkolne 17, 33, 40, 120, 148
    - w rodzinie 19, 22-23, 64, 70, 116, 120, 124
    - zdrowotne 7, 136, 143
    Zabawa 38, 60, 69, 120
    Zaburzenia rozwoju 1, 57, 87, 89, 100, 103, 107, 109, 118-119, 139, 141, 143
    Zachowania społeczne 1, 73
    Zagrożenia społeczne 1, 100, 110, 158
    Zajęcia - dydaktyczno-wyrównawcze 48, 141
    - korekcyjno - kompensacyjne 105, 122, 157
    - pozalekcyjne 26, 62
    Zdrowie psychiczne 71, 103, 124, 137
    Zespół AD/HD 18, 25, 109, 148
    Zespół Downa 61, 75, 77, 100, 129-130
    Zgromadzenie zakonne 151



    [Do góry] [Dziecko upośledzone] [Wykaz zestawień bibliograficznych] [Strona główna] [ Serwis OEIiZK]


Copyright 2002 by Bożena Boryczka
All rights reserved